典型文献
"双减"背景下皖西南地区课后延时服务现状调查
文献摘要：
通过对皖西南区域课后延时服务的调研发现,在政策制定、多样化课程的开设、学生素养的全面发展等方面,皖西南区域的教育落实成绩斐然.但同时,家长和学校之间存在多元价值冲突,课程类型多但学生主观选择少,有效的质量评价机制较为缺乏,教师压力大引发连锁型风险等困境,都亟待破解.为此,应完善政策供需,明确价值定位;建立健全经费体系和教师薪酬制度;协同育人引入多方教育力量,因地制宜打造地方特色课程;培养教师责任感,进一步完善服务质量评价体系.
文献关键词：
双减;课后延时服务;素养发展
中图分类号：
作者姓名：
崔凯;蒋雅静;徐汪华
作者机构：
安庆师范大学化学化工学院,安徽安庆246000
文献出处：
引用格式：
[1]崔凯;蒋雅静;徐汪华-."双减"背景下皖西南地区课后延时服务现状调查)[J].合肥师范学院学报,2022(05):25-30
A类：
B类：
双减,皖西南,西南地区,课后延时服务,服务现状,西南区域,学生素养,成绩斐然,多元价值,价值冲突,课程类型,质量评价机制,教师压力,连锁,善政,价值定位,教师薪酬,薪酬制度,教育力量,地方特色,特色课程,教师责任,服务质量评价体系,素养发展
AB值：
0.34734
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
