典型文献
从清末塾师的教职转换看中国教育近代化历程——以温州塾师林骏为个案
文献摘要：
清末"废科举,兴学堂"的教育改革,令传统教育场域下的塾师群体被裹挟进教育近代化的潮流中.塾师林骏身处开风气之先的温州地区,清末新政之初投入到新式学堂中,但又因种种原因在情感上游离于学堂之外,最终回归私塾.这种由趋新到保守的表现与其个体内部的矛盾性相关,也和主体预期与社会现实的落差感密切相连,更和文化失调紧密联系.作为典型的地方塾师,林骏教职转换的经历是大变革时代下传统士人思想和行为上徘徊的缩影,折射出个体在中西碰撞下的焦虑心态,是中国教育早期近代化的真实写照.
文献关键词：
塾师;教职;新旧学;心态;文化失调
中图分类号：
作者姓名：
曾育松
作者机构：
洛阳师范学院教育科学学院,河南 洛阳 471934
文献出处：
引用格式：
[1]曾育松-.从清末塾师的教职转换看中国教育近代化历程——以温州塾师林骏为个案)[J].吉林广播电视大学学报,2022(04):63-65
A类：
B类：
塾师,教职,看中,中国教育,近代化,科举,兴学,传统教育,教育场域,裹挟,身处,风气之先,温州地区,清末新政,新式学堂,种种原因,私塾,趋新,矛盾性,社会现实,落差,文化失调,大变革,变革时代,下传,士人,徘徊,缩影,折射出,真实写照,新旧学
AB值：
0.428309
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