典型文献
PBL教学模式在家畜繁殖学实验教学改革中的应用探索
文献摘要：
家畜繁殖学是一门实践性很强的课程,探索实验教学新模式对提高该课程教学效果具有重要作用.教师将学生分为两组,即采用传统教学模式的传统组和应用PBL教学模式的PBL组,对比问题式学习教学方法(problem-based learning,PBL)和传统方法在家畜繁殖学实验教学中的效果.结果表明:PBL组学生在实验报告、实验操作和结果展示等方面的能力提升优于传统组;问卷调查显示,PBL组学生对实验趣味性、实验创新性、能力提升等方面的满意度高于传统组.说明PBL教学法有助于提高家畜繁殖学的教学效果.
文献关键词：
家畜繁殖学;PBL;实验教学;教学效果;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
陈祥;敖政;赵佳福;龚婷
作者机构：
贵州大学 动物科学学院/高原山地动物遗传育种与繁殖教育部重点实验室,贵阳550025;贵州省动物遗传育种与繁殖重点实验室,贵阳550025
文献出处：
引用格式：
[1]陈祥;敖政;赵佳福;龚婷-.PBL教学模式在家畜繁殖学实验教学改革中的应用探索)[J].黑龙江动物繁殖,2022(04):57-61
A类：
B类：
PBL,家畜繁殖学,实验教学改革,应用探索,实验教学新模式,传统教学模式,对比问题,问题式学习教学,problem,learning,实验报告,实验操作,趣味性,实验创新,满意度高,高家
AB值：
0.267067
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