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高校"聋人工作室"人才培养模式探讨:导师负责下引入学长制
文献摘要：
在高校"聋人工作室"中,应用"导师-学长制"模式是当代聋人高等教育的重要创新举措,学长制模式与导师制相辅相成、互相支持.通过熟知高等教育方针、教学规律,具有创新创业精神和一定专业技能的高校教师对聋人工作室的指导,再加之"学长制"营造融洽和谐的伙伴氛围,以此提升聋大学生的积极性和创造性,有效促进聋人工作室的教学、科研、创新创业和聋大学生的健康持续发展.
文献关键词：
聋人工作室;学长制;导师制
中图分类号：
作者姓名：
刘金荣
作者机构：
绥化学院 黑龙江绥化 152061
文献出处：
引用格式：
[1]刘金荣-.高校"聋人工作室"人才培养模式探讨:导师负责下引入学长制)[J].绥化学院学报,2022(10):31-33
A类：
聋人工作室
B类：
模式探讨,学长制,创新举措,导师制,互相支持,熟知,教育方针,教学规律,创新创业精神,专业技能,高校教师,再加之,融洽,积极性和创造性,健康持续发展
AB值：
0.199276
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