典型文献
优质学区社区邻里交往特征及其社会空间效应——以南京市银城小学学区为例
文献摘要：
优质学区社区作为当前最为活跃的城市社会空间之一,深刻影响着城市社会空间的重构与分异.基于邻里交往的视角,利用针对南京市银城小学学区居民的问卷调查,分析了优质学区社区的邻里交往特征,据此揭示其社会-空间效应.结果 表明:(1)作为典型的名校学区社区,银城小学学区的邻里交往表现出低相识度、浅层次、网络化、低认同度、以教育为中心的特点.(2)透过邻里交往讨论优质学区社区的社会-空间特征:居住和交往空间日益成为物质空壳,交往主体和行为成为没有内容和情感支持的"形式",流动性加剧又引致社会认同锁定在低水平而难以提升.(3)根本上,优质学区社区的社会-空间凸显分离甚至对立的趋势,不断催生学区社区的异化.
文献关键词：
优质学区社区;邻里交往;社会空间效应;南京市
中图分类号：
作者姓名：
马国强;赵静;孙燕
作者机构：
南京晓庄学院环境科学学院,南京211171;南京财经大学公共管理学院,南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]马国强;赵静;孙燕-.优质学区社区邻里交往特征及其社会空间效应——以南京市银城小学学区为例)[J].地域研究与开发,2022(01):73-78
A类：
优质学区社区
B类：
邻里交往,交往特征,社会空间效应,城市社会空间,名校,相识,认同度,空间特征,交往空间,空壳,情感支持,引致,社会认同
AB值：
0.172976
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
