典型文献
大学生英语交际意愿、外语焦虑和教师即时行为关系研究
文献摘要：
二语学习者的交际意愿受到多种因素影响,其中外语焦虑等个体差异因素和教师行为等课堂情境因素一直是研究的热点.本研究收集了497名安徽省部分高校非英语专业学生的问卷数据,旨在建立学习者英语交际意愿、外语焦虑和教师即时行为假设关系模型,借助AMOS 17.0验证该模型,探讨这三者之间的相互作用关系.研究发现,外语焦虑越低,或者教师即时行为越显著,学习者的交际意愿越高,而教师即时行为对外语焦虑没有直接影响,即教师即时行为未能缓解外语焦虑.这一结论补充了英语交际意愿的影响因素研究,也为大学英语教学提供了教学启示.
文献关键词：
交际意愿;外语焦虑;教师即时行为;结构方程模型
中图分类号：
作者姓名：
程艳
作者机构：
巢湖学院 外国语学院,安徽 巢湖 238024
文献出处：
引用格式：
[1]程艳-.大学生英语交际意愿、外语焦虑和教师即时行为关系研究)[J].巢湖学院学报,2022(06):143-150
A类：
教师即时行为
B类：
大学生英语,英语交际意愿,外语焦虑,行为关系,二语学习者,愿受,个体差异,教师行为,课堂情境,情境因素,非英语专业学生,卷数,立学,行为假设,关系模型,AMOS,相互作用关系,大学英语教学,教学启示
AB值：
0.209088
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
