典型文献
试论学校文化的含义、作用与建设原则
文献摘要：
学校管理的方式经历了三个阶段、两次转变,从经验管理阶段转变到科学管理阶段,再从科学管理阶段转变到文化管理阶段.三个阶段的管理方式不是相互取代和否定的关系,而是互相融合和不断提升的过程,也是管理境界不断提高的过程.积极开展学校文化研究,对提升学校发展的内涵与层次具有重要的意义.本文就学校文化的含义、作用与建设原则作扼要分析,以期对指导学校文化建设有所帮助.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林毅;林成策
作者机构：
山东职业学院;齐鲁师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]林毅;林成策-.试论学校文化的含义、作用与建设原则)[J].新校园,2022(05):14-18
A类：
B类：
建设原则,学校管理,经验管理,阶段转变,变到,科学管理,文化管理,互相融合,文化研究,学校发展,就学,扼要,学校文化建设
AB值：
0.377787
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