典型文献
基于SOLO分类理论的高考数学多选题评价研究
文献摘要：
文章比较了SOLO思维层次划分标准与课程目标"四基""四能"的关系,运用SOLO分类理论分析了近2年全国新高考数学Ⅰ卷和Ⅱ卷多选题及各选项的思维层次,得到了多选题命制和教学的一些启示.
文献关键词：
SOLO;高考数学;多选题;思维层次;评价
中图分类号：
作者姓名：
于涛
作者机构：
广东省东莞市教育局教研室 523125
文献出处：
引用格式：
[1]于涛-.基于SOLO分类理论的高考数学多选题评价研究)[J].数学教学通讯,2022(06):6-8
A类：
B类：
SOLO,分类理论,多选题,思维层次,划分标准,课程目标,四基,四能,全国新高考,新高考数学,选项,命制
AB值：
0.351889
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