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"一带一路"背景下中国-东盟教育交流合作回顾与展望——基于中国-东盟教育交流周的考察
文献摘要：
中国-东盟教育交流周对双边教育交流合作具有重要的推动作用.中国与东盟形成了制度化的教育交流合作框架,建设了多样化的教育交流合作平台,拓展了丰富的教育交流合作内容,深化了多类型的教育务实性交流合作.中国-东盟教育交流合作重视双边高层引领、构建多元主体互动框架和发挥教育交流合作的外交功能.在"一带一路"背景下,中国-东盟教育交流合作面临着新的机遇与挑战.未来,双方应继续完善顶层设计与保障制度,培养复合型国际化人才,以教育为媒深化双边人文交流,促进人类命运共同体建设.
文献关键词：
一带一路;中国-东盟;教育交流合作;人类命运共同体
中图分类号：
作者姓名：
邵琪;张义民
作者机构：
贵州师范大学教育学院,贵州贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]邵琪;张义民-."一带一路"背景下中国-东盟教育交流合作回顾与展望——基于中国-东盟教育交流周的考察)[J].比较教育研究,2022(06):57-64
A类：
B类：
教育交流合作,回顾与展望,双边教育,中国与东盟,合作平台,多类型,务实性,性交,构建多元,多元主体互动,续完,保障制度,复合型国际化人才,人文交流,共同体建设
AB值：
0.197693
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