典型文献
基于有效课堂的"二维三方四步"教学设计路径探究
文献摘要：
在"十四五"整体规划指导下,职业教学朝着增强适应性方向发展,结合职业教育类型特征背景,增强职业教育适应性的落脚点在于课堂有效教学,高质量的教学设计能为实现教育质量的提升奠定良好基础.结合当今时代经济技术发展背景,在分析目前职业教育有效课堂教学设计存在主要问题的基础上,探索"二维三方四步"教学设计能助力有效课堂目标实现.
文献关键词：
职业教育;双高建设;有效课堂;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
朱珺
作者机构：
湖北科技职业学院,武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]朱珺-.基于有效课堂的"二维三方四步"教学设计路径探究)[J].河北软件职业技术学院学报,2022(02):46-49
A类：
B类：
四步,教学设计路径,路径探究,整体规划,职业教学,增强适应性,教育类型,类型特征,职业教育适应性,落脚点,课堂有效教学,良好基础,经济技术,有效课堂教学,课堂教学设计,课堂目标,目标实现,双高建设
AB值：
0.375329
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