典型文献
实践产教融合,探索陶瓷产业人才培养现实路径——国家级技能大师徐曼冰工作室陶瓷人才培养实践
文献摘要：
根据国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)和2021年国家提出高质量发展职业教育的相关文件精神,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义.同时又提出,推进产教协同育人,坚持职业教育校企合作、工学结合的办学制度,推进职业学校和企业联盟、与行业联合、同园区联结.大力发展校企双制、工学一体的技工教育.深化全日制职业学校办学体制改革,在技术性、实践性较强的专业,全面推行现代学徒制和企业新型学徒制,推动学校招生与企业招工相衔接,校企育人"双重主体",学生学徒"双重身份".由此可见,校企合作、产教融合是职业教育发展的必由之路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐曼冰
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]徐曼冰-.实践产教融合,探索陶瓷产业人才培养现实路径——国家级技能大师徐曼冰工作室陶瓷人才培养实践)[J].陶瓷科学与艺术,2022(08):12-17
A类：
B类：
陶瓷产业,产业人才,现实路径,工作室,人才培养实践,国务院办公厅,深化产教融合,若干意见,国办发,文件精神,教育链,人才链,创新链,有机衔接,资源供给,迫切要求,扩大就业,就业创业,经济转型升级,经济发展新动能,产教协同育人,校企合作,工学结合,办学制度,职业学校,企业联盟,双制,工学一体,技工教育,全日制,校办,办学体制,全面推行,现代学徒制,企业新型学徒制,招生,招工,相衔接,校企育人,双重主体,双重身份,职业教育发展
AB值：
0.397902
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