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PBL为导向的翻转课堂在兽医外科手术学教学中的实践与应用
文献摘要：
兽医外科手术学是一门涉及多门学科的操作性学科,教课需要一定的技巧,长期以来的讲授教学方法,在调动学生积极性和提升教学质量上可操作性有限.PBL(problem-based learning)为导向的翻转课堂教学方法,能够充分激发学生学习激情,由原来的被动灌输转变为主动汲取,形成主动学习、终身学习的世界观和方法论.本文主要概述了我教研组在兽医外科手术学教学中尝试的以PBL为导向的翻转课堂教学模式的实践和探索.
文献关键词：
PBL;翻转课堂;兽医;外科手术学
中图分类号：
作者姓名：
徐丽娜;薛占永;呼秀智;田梦悦;桑丹;刘永相
作者机构：
河北工程大学生命科学与食品工程学院,河北 邯郸 056038
文献出处：
引用格式：
[1]徐丽娜;薛占永;呼秀智;田梦悦;桑丹;刘永相-.PBL为导向的翻转课堂在兽医外科手术学教学中的实践与应用)[J].畜牧兽医科技信息,2022(10):4-6
A类：
B类：
PBL,兽医,外科手术学,实践与应用,教课,讲授,学生积极性,problem,learning,课堂教学方法,激情,灌输,主动学习,终身学习,世界观和方法论,教研组,翻转课堂教学模式,实践和探索
AB值：
0.256747
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