典型文献
工程职业教育与数控产业自主可控发展协同创新的探索与实践
文献摘要：
自主可控的数控技术发展促使工程职业教育与数控产业更加相互依存、协同发展.基于工程职业教育与数控产业自主可控协同发展的重要意义,研究并分析两者协同发展的内在逻辑,即工程职业教育与数控产业发展相互促进、相辅相成,以自主可控核心技术促进我国工程职业教育的发展,工程职业的教育发展反哺关键核心技术的突破和自主可控.同时,结合武汉华中数控股份有限公司在深化产教融合、推进校企合作的实践案例,提出产教融合是横向、纵向的系统集成,并通过建立工程职业教育与数控产业发展的协同联动机制,形成"政府-企业-院校-学生"四力合一的生态圈,实现工程职业教育与产业协同的真正互动与发展,以期为新时期工程职业教育人才能力培养提供借鉴和参考.
文献关键词：
工程职业教育;产教融合;协同创新;自主可控
中图分类号：
作者姓名：
陈娜;张玲;迟玉森
作者机构：
华中科技大学国家数控系统工程技术研究中心,湖北 武汉 430074;武汉华中数控股份有限公司,湖北 武汉 430074;山东华数智能科技有限公司,山东 枣庄 277500
文献出处：
引用格式：
[1]陈娜;张玲;迟玉森-.工程职业教育与数控产业自主可控发展协同创新的探索与实践)[J].科技成果管理与研究,2022(11):31-36
A类：
B类：
工程职业教育,自主可控,数控技术,相互依存,反哺,关键核心技术,华中,控股,股份有限公司,深化产教融合,进校,校企合作,实践案例,出产,系统集成,协同联动机制,四力,生态圈,产业协同,人才能力
AB值：
0.204971
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