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宏—中—微观"体验—建构融通式"本科商务英语专业人才培养创新模式
文献摘要：
本科商务英语专业人才培养模式应不断有所创新.本文旨在介绍"体验—建构融通式"本科商务英语专业人才培养创新模式,重点论述了该模式的创新理念、创新举措、创新对策与方法.主要内容包括:"三级助推"型宏观理念模式特色;中观教学模式结构要素;"四维度四突出"微观课程设计与课文教学范式与对策.
文献关键词：
本科商务英语专业;体验—建构融通式培养模式
中图分类号：
作者姓名：
袁鑫;曾利沙
作者机构：
广州商学院;广东外语外贸大学/广州商学院
文献出处：
引用格式：
[1]袁鑫;曾利沙-.宏—中—微观"体验—建构融通式"本科商务英语专业人才培养创新模式)[J].外语与翻译,2022(01):58-64
A类：
融通式培养模式
B类：
本科商务英语专业,英语专业人才培养,人才培养创新,创新模式,专业人才培养模式,所创,创新理念,创新举措,创新对策,对策与方法,模式特色,式结构,结构要素,四维度,观课,课程设计,课文教学,教学范式
AB值：
0.237919
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