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校企合作背景下职业院校构建职业培训长效机制研究—基于博弈论视角
文献摘要：
基于博弈论视角,对校企合作背景下职业院校构建职业培训长效机制研究,结合利益关联方展开阐释,把握职业院校实施企业职业培训利益关联方的诉求、冲突及博弈策略,提出职业院校实施企业职业培训的长效机制建构策略:从企业自身需求出发,构建员工职业人才培养的良性互动机制;从政策支持激励出发,构建职业人才培养内生性发展动力机制;以职业能力提升为主,构建完善有效的职业人才培养保障机制.
文献关键词：
职业院校;校企合作;职业培训;机制
中图分类号：
作者姓名：
董金凤;张欣
作者机构：
合肥财经职业学院,合肥230036;宿州职业技术学院经济管理系,安徽宿州234000
文献出处：
引用格式：
[1]董金凤;张欣-.校企合作背景下职业院校构建职业培训长效机制研究—基于博弈论视角)[J].天津中德应用技术大学学报,2022(01):25-30
A类：
B类：
校企合作,职业院校,职业培训,长效机制研究,博弈论,利益关联,关联方,博弈策略,出职,机制建构,建构策略,工职,职业人才培养,良性互动,互动机制,内生性,发展动力,动力机制,职业能力提升,构建完善
AB值：
0.293592
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