典型文献
高职院校创新型教师培养路径探究
文献摘要：
目的 分析国内外高职院校教师培养模式、方案和方法等,并对培养符合中国国情、具有中国特色的优秀高职教师提出针对性建议.方法 筛选中国知网、万方数据库、PubMed数据库的文献,深入分析国内外高职院校创新型教师培养现状,总结主要的人才培养模式.结果 国外高职院校创新型教师培养具有强大的政策保障,搭建多种平台,多方共同培养.国内主要采取"双师型"教师队伍建设、基于现代学徒制的教师培养、基于互联网的教师培训等方式,注重学校与企业的合作.结论 我国高职教师培养应加强政策支持,鼓励多元联动,充分利用新技术的优势,从而推动创新型教师培养.
文献关键词：
高职院校;教师;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
张先庚;李鑫;孟保华;李桂英;向俊蓓;刘萍;周跃根
作者机构：
四川护理职业学院,四川 成都 610100;成都中医药大学,四川 成都 610075
文献出处：
引用格式：
[1]张先庚;李鑫;孟保华;李桂英;向俊蓓;刘萍;周跃根-.高职院校创新型教师培养路径探究)[J].卫生职业教育,2022(07):7-9
A类：
B类：
创新型教师,教师培养路径,路径探究,高职院校教师,教师培养模式,符合中国,中国国情,高职教师,选中,万方数据库,培养现状,政策保障,内主,双师型,教师队伍建设,现代学徒制,教师培训,重学,多元联动,推动创新
AB值：
0.2501
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