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病区疼痛护士阿片类药物临床危机管理仿真模拟课程的构建及应用
文献摘要：
目的 构建病区疼痛护士阿片类药物临床危机管理仿真模拟课程,并评价其应用效果.方法 参考国际护理临床模拟教学协会最佳实践标准,从情景编制、师资准备、设施配备、场景布置和学生准备5个维度构建阿片类药物临床危机管理仿真模拟课程.2019年11月—12月,便利选取浙江省某三级甲等综合医院的61名病区疼痛护士,在麻醉手术部模拟教学中心应用仿真模拟课程.采用评判性思维倾向问卷、对阿片类药物引发的过度镇静和呼吸抑制的临床决策自信测评等进行教学评价.结果 培训后评判性思维能力总分为(264.57±2.77)分,与培训前得分比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);培训后对阿片类药物引发的过度镇静和呼吸抑制的临床决策自信得分分别为(3.89±0.82)分、(3.89±0.80)分,与培训前得分比较,差异均具有统计学意义(P<0.001);病区疼痛护士对仿真模拟课程的满意度较高.结论 仿真模拟课程有助于提高病区疼痛护士的阿片类药物临床危机管理能力和临床决策自信,可为疼痛护士综合应急能力培训提供参考.
文献关键词：
护士;疼痛管理;镇痛药;阿片类;临床危机管理;模拟仿真;课程
中图分类号：
作者姓名：
阮晓芬;冯燕;严敏;韩晓旭;陈洁;吕碧芳;俞小玲
作者机构：
310009 杭州市浙江大学医学院附属第二医院护理部;310009 杭州市浙江大学医学院附属第二医院麻醉科
文献出处：
引用格式：
[1]阮晓芬;冯燕;严敏;韩晓旭;陈洁;吕碧芳;俞小玲-.病区疼痛护士阿片类药物临床危机管理仿真模拟课程的构建及应用)[J].中华急危重症护理杂志,2022(05):414-419
A类：
临床危机管理
B类：
病区,护士,阿片类药物,仿真模拟,构建及应用,护理临床,模拟教学,学协会,最佳实践,实践标准,维度构建,三级甲等综合医院,麻醉手术,手术部,教学中心,应用仿真,倾向问卷,镇静,呼吸抑制,临床决策,评等,评判性思维能力,信得,危机管理能力,综合应急,应急能力培训,疼痛管理,镇痛药,模拟仿真
AB值：
0.244206
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