典型文献
学前儿童"孤独症风险"筛查的领域、主体和策略——基于对国际筛查工具的深度考察
文献摘要：
学前儿童"孤独症风险"的筛查具有重要现实意义.本研究从筛查的领域、主体和策略三个维度,深度剖析11个具有代表性的国际学前儿童"孤独症风险"筛查工具,以厘清学前儿童"孤独症风险"筛查的基本现状.结果发现:从领域上,风险筛查主要聚焦"社会互动与交流"领域;从主体上,风险筛查倾向依靠幼儿园的幼儿教师;从策略上,风险筛查应以幼儿园为自然观察场所展开筛查程序.然而,目前的风险筛查对"社会互动与交流"的理解较为狭窄,操作性较为欠缺,适用于幼儿教师观察的筛查工具还有待开发.对筛查工具的批判性认识,为我国学前儿童"孤独症风险"筛查体系的构建提供了有益的参考.
文献关键词：
学前儿童;孤独症风险;筛查工具
中图分类号：
作者姓名：
乔慧贤;金琦钦;曹漱芹;王蕾;时宜;谢东杰
作者机构：
浙江师范大学杭州幼儿师范学院(特殊教育学院),杭州,311231
文献出处：
引用格式：
[1]乔慧贤;金琦钦;曹漱芹;王蕾;时宜;谢东杰-.学前儿童"孤独症风险"筛查的领域、主体和策略——基于对国际筛查工具的深度考察)[J].中国特殊教育,2022(08):60-69
A类：
孤独症风险
B类：
学前儿童,筛查工具,深度剖析,基本现状,风险筛查,社会互动,幼儿园,幼儿教师,自然观察,筛查程序,教师观察,查体
AB值：
0.17031
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