典型文献
现实考量与路径选择:疫情叙事融人大学生思想政治教育研究
文献摘要：
重大疫情对社会造成的破坏需要长时间来修复,这种修复既是社会秩序的重塑也是社会心理漫长的重建过程.如何将重大疫情事件的集体记忆通过叙事化再现,从疫情叙事的实然出发到达应然最后回归实践,将疫情叙事作为教育手段与载体运用在思想政治教育中,实现大学生知与行的统一将是大学生思想政治教育的有益尝试.疫情叙事融入大学生思想政治教育就需要坚持叙事的主流意识形态方向,畅通叙事渠道,合理选择叙事方式方法和优化叙事内容,坚持以学生为本,发挥学生个体叙事的教育功能.
文献关键词：
疫情叙事;大学生思想政治教育;以学生为本
中图分类号：
作者姓名：
魏咪;刘宁;靳红樱
作者机构：
西安医学院护理与康复学院,陕西西安710021;陕西师范大学马克思主义学院,陕西 西安 710061;西安医学院马克思主义学院,陕西 西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]魏咪;刘宁;靳红樱-.现实考量与路径选择:疫情叙事融人大学生思想政治教育研究)[J].中国医学伦理学,2022(01):109-116
A类：
B类：
现实考量,疫情叙事,大学生思想政治教育,思想政治教育研究,社会秩序,社会心理,重大疫情事件,集体记忆,叙事化,实然,发到,应然,回归实践,教育手段,生知,知与行,主流意识形态,叙事方式,叙事内容,以学生为本,个体叙事,教育功能
AB值：
0.283647
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