典型文献
促进创新人才培养的大学校园学习环境要素分析——基于两所创新研究型大学校园空间规划的案例研究
文献摘要：
创新人才培养成为当今各国竞争的焦点,也成为大学的首要教育目标.文章以学习理论与创造力理论为基础,从新型教育模式视角入手,以墨西哥和新加坡两所创新研究型大学为例,探讨校园空间规划中相应的支持性学习环境要素构成;并基于以创新人才培养为目标的大学校园空间概念分析框架,总结出校园空间规划中社区、校园及建筑空间三个层级相应的设计要素特征,以期指导该领域未来实证研究.
文献关键词：
创新;校园空间规划;学习环境;教育模式
中图分类号：
作者姓名：
彭雷;范文奕;靳世涛
作者机构：
华中科技大学建筑与城市规划学院,湖北省城镇化工程技术研究中心 武汉,430074
文献出处：
引用格式：
[1]彭雷;范文奕;靳世涛-.促进创新人才培养的大学校园学习环境要素分析——基于两所创新研究型大学校园空间规划的案例研究)[J].新建筑,2022(06):98-103
A类：
B类：
促进创新,创新人才培养,校园学习,环境要素,要素分析,两所,所创,研究型大学,大学校园空间,校园空间规划,教育目标,学习理论,新型教育模式,墨西哥,新加坡,支持性学习环境,要素构成,空间概念,概念分析,出校,建筑空间,设计要素,要素特征,期指
AB值：
0.315386
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