典型文献
高等教育管办评分离中的协同治理:分析框架及案例研究
文献摘要：
"管办评分离"是近年来教育改革的一个突破口,分离和协同统一于教育改革的总体进程之中.基于资源依赖、社会网络等理论从整体分析的思路出发,通过制度、过程和关系三个要素可构建"三二三三"协同治理模式,即"三个协同主体、两项分配机制、三个行为过程、三个联系机制".以此框架分析上海市高等教育治理情况可知:多元主体治理格局逐渐形成,高校自主性和社会中介组织独立性有待加强;政府部门权力集中,权责分配机制有待调整;教育监督、社会参与和教育评估过程逐渐规范,制度层面有待加强;信息共享机制初步建立,合作的深度和广度不足.上海市要在高等教育领域实现更高水平的协同治理,当在治理主体、权责分配、行为过程、联系机制四个层面继续完善.
文献关键词：
高等教育;管办评分离;协同治理;制度框架
中图分类号：
作者姓名：
宋凯琳
作者机构：
郑州大学 政治与公共管理学院,河南郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]宋凯琳-.高等教育管办评分离中的协同治理:分析框架及案例研究)[J].教育导刊,2022(03):70-78
A类：
B类：
管办评分离,资源依赖,社会网络,整体分析,三二,二三,三三,个协,协同主体,分配机制,行为过程,框架分析,高等教育治理,多元主体治理,治理格局,中介组织,权力集中,权责分配,教育监督,社会参与,教育评估,制度层面,信息共享机制,高等教育领域,更高水平,当在,治理主体,续完,制度框架
AB值：
0.410938
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