典型文献
20世纪初边疆学校教育塑造国家认同的实践——基于一个多民族村寨的个案分析
文献摘要：
学校教育在现代民族国家构建中发挥着举足轻重的作用.结合历史文献梳理20世纪初期边疆民族村落学校教育的历史,分析学校教育塑造国家认同的实践过程.通过庙产兴学,现代学校教育进入边疆民族村落;学校以现代课程和新式教科书培育国民,以国语建构国家认同;地方知识分子积极编撰乡土教材用于初等小学开展乡土教育,使地方认同转化为国家认同.乡土社会的国家认同需要建立在乡土文化认同之上.
文献关键词：
边疆民族地区;学校教育;国家认同;教育人类学
中图分类号：
作者姓名：
章光洁
作者机构：
云南大学职业与继续教育学院 昆明,650091
文献出处：
引用格式：
[1]章光洁-.20世纪初边疆学校教育塑造国家认同的实践——基于一个多民族村寨的个案分析)[J].原生态民族文化学刊,2022(03):135-143
A类：
B类：
边疆学校,学校教育,造国,国家认同,一个多,多民族,民族村寨,个案分析,现代民族国家,国家构建,历史文献,文献梳理,民族村落,庙产兴学,现代学校,代课,新式,教科书,国语,地方知识,知识分子,编撰,乡土教材,初等,乡土教育,地方认同,认同转化,乡土社会,乡土文化认同,边疆民族地区,教育人类学
AB值：
0.423584
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