典型文献
以卓越医生职业精神为核心的临床教学培养体系构建
文献摘要：
为满足新医科背景对临床医学生培养需求,解决教学过程中注重知识传授而忽视职业精神培养问题、现有教学体系职业精神容纳性与实践性不足的问题、卓越医生职业精神培育方式单一的问题,提出以卓越医生职业精神培养为核心的临床教学培养新体系,促进其职业精神与医德医风的提升.通过对国内外医学人才职业精神培养现状进行梳理、整合,发现现有医学教学模式与培养过程中的三大问题,并基于此构建以卓越医生职业精神为核心的临床教学培养新体系,即"一核心、两结合、三实施"."一核心"是指以卓越医生职业精神为核心;"两结合"是指将专业知识教育与思政教育相结合、传统教学与临床实践相结合;"三实施"是指实施"三学一德"的培育新模式、实施"床旁教学"的临床教学新方法、实施"三融入"的白求恩精神融入临床教学环节的新特色.以期为我国医学人才职业精神培养提供借鉴和参考,促进医学人才培养质量的提升.
文献关键词：
卓越医生;职业精神;临床教学;培养体系构建
中图分类号：
作者姓名：
李卓;杜玉君;徐静雯;牟冬梅
作者机构：
吉林大学第一医院,吉林长春130021;长春中医药大学医药信息学院;吉林大学公共卫生学院
文献出处：
引用格式：
[1]李卓;杜玉君;徐静雯;牟冬梅-.以卓越医生职业精神为核心的临床教学培养体系构建)[J].中国卫生事业管理,2022(12):936-940
A类：
B类：
卓越医生,临床教学,教学培养,培养体系构建,新医科,临床医学生,医学生培养,培养需求,知识传授,培养问题,容纳性,职业精神培育,培育方式,其职,医德医风,培养现状,医学教学模式,培养过程,三大问题,一核心,三实,知识教育,三学,床旁教学,教学新方法,三融,白求恩精神,教学环节,新特色,医学人才培养
AB值：
0.288859
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