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广东省护理本科生电子健康素养和传染病健康素养的相关性分析
文献摘要：
目的 探讨广东省护理本科生电子健康素养和传染病健康素养的相关性.方法 于2020年3月—4月,采用整群抽样法,运用传染病健康素养问卷和电子健康素养量表对7所院校的1409名护理本科生进行调查.结果 1409名护理本科生电子健康素养总分为(29.6±5.0)分;传染病健康素养总分为(22.7±3.0)分,具备传染病健康素养的学生比例为30.5％(430/1409).典则相关分析中,典则相关系数为0.339(P<0.05),电子健康素养主要由网络健康信息与服务的应用能力来反映(典则载荷系数为-0.746～-0.892),传染病健康素养主要由传染病技能性素养来反映(典则载荷系数为-0.842).结论 护理本科生的传染病健康素养和电子健康素养呈正相关,提高电子健康素养对传染病健康素养具有一定意义.因此,在护理教育中可充分利用网络资源,增强护理本科生个人信息搜索、运用、阅读和理解的能力.
文献关键词：
教育;护理;学士;传染病;健康素养;典则相关分析
中图分类号：
作者姓名：
麦剑荣;周玲;何洁凝;黄廷芬;林丽娜
作者机构：
510520 广州市 广州新华学院护理学院
文献出处：
引用格式：
[1]麦剑荣;周玲;何洁凝;黄廷芬;林丽娜-.广东省护理本科生电子健康素养和传染病健康素养的相关性分析)[J].中华护理教育,2022(08):719-722
A类：
典则相关,典则相关分析
B类：
护理本科生,电子健康素养,传染病健康素养,整群抽样,抽样法,名护,网络健康信息,应用能力,护理教育,充分利用网络,网络资源,个人信息,信息搜索,学士
AB值：
0.116931
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