典型文献
社区教育"馆校合作"的动因分析与路径优化
文献摘要：
社区教育如何统筹全社会的资源、形成教育供给的倍增效应是自身创新发展的重点努力方向.文章在上述理念指引下,赋予馆校合作新的内涵,将社区教育体系与博物馆系统有机结合起来是一种积极尝试.通过伙伴愿景、伙伴赋能和伙伴行动,进一步将馆校合作的各项驱动力激发出来,有助于形成社区教育创新发展新路径.
文献关键词：
成人教育;社区教育;馆校合作
中图分类号：
作者姓名：
路亚北;王中;王艳
作者机构：
常州博物馆 江苏 常州213022;常州开放大学 江苏 常州213001;常州博物馆开放部 江苏 常州213022
文献出处：
引用格式：
[1]路亚北;王中;王艳-.社区教育"馆校合作"的动因分析与路径优化)[J].教育与职业,2022(02):75-79
A类：
B类：
社区教育,馆校合作,动因分析,路径优化,成教,教育供给,倍增效应,发展的重点,努力方向,新的内涵,动力激发,教育创新,发展新路径,成人教育
AB值：
0.358794
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