典型文献
政策工具视角下日本儿童课后服务研究
文献摘要：
政策工具是连接政策目标与政策行动的桥梁.考察政策工具的运用,有利于剖析政府实施政策的价值取向.第二次世界大战后,日本儿童课后服务政策渐趋成熟.依据政策内容,可划分为福利与教育并驾齐驱、"学社融合"付诸实践以及课后服务综合推进等三个重要时期.不同时期的政策工具,在选择与侧重上存在差异,且往往使用多种组合.对日本儿童课后服务的政策工具分析,可为我国开展儿童课后服务提供新的视角.
文献关键词：
日本;儿童课后服务;政策工具;基础教育
中图分类号：
作者姓名：
金怡璇
作者机构：
河北大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]金怡璇-.政策工具视角下日本儿童课后服务研究)[J].当代青年研究,2022(03):99-107
A类：
儿童课后服务
B类：
政策工具视角,日本儿童,政策目标,政策行动,实施政策,第二次世界大战,战后,服务政策,政策内容,并驾齐驱,付诸实践,重上,服务提供,基础教育
AB值：
0.230878
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