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工匠精神融入中高职"3+3"分段培养全过程的路径探析
文献摘要：
工匠精神是中国制造向中国智造转变背景下引发社会高度关注的职业精神.当前高职院校在培育工匠精神过程中存在着学生对工匠精神的情感认同度不高、学校对工匠精神的培育重视度不足、企业对工匠精神的需求融入度不深等问题.中高职"3+3"分段培养项目融入工匠精神能为社会培养大量的高素质技术技能型人才,助力高等职业教育提质培优,有力推动企业高质量发展.高职院校应构建学习融合圈、营造文化渗透圈和搭建实践锤炼圈,把工匠精神贯穿于人才培养全过程.
文献关键词：
中高职"3+3"分段培养;工匠精神;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
陈学凤
作者机构：
常州纺织服装职业技术学院,江苏常州213164
文献出处：
引用格式：
[1]陈学凤-.工匠精神融入中高职"3+3"分段培养全过程的路径探析)[J].张家口职业技术学院学报,2022(04):75-77
A类：
B类：
工匠精神,中高职,3+3,分段培养,中国制造,智造,职业精神,情感认同,认同度,校对,求融,融入度,养大,高素质技术技能型人才,高等职业教育,提质培优,企业高质量发展,文化渗透,锤炼
AB值：
0.273626
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