典型文献
大学章程视域下的思政课建设逻辑起点与路径选择
文献摘要：
本文从大学章程内涵特征出发,立足大学使命责任,围绕思政课建设系统性、协同性、渗透性特征,重点从思政课目标育人性、内容学术性、过程思想性、评价人文性等四个维度系统阐述了推进高校思政课建设的路径.
文献关键词：
大学章程;思政课;逻辑起点;路径
中图分类号：
作者姓名：
李伟;胡燕
作者机构：
南京农业大学
文献出处：
引用格式：
[1]李伟;胡燕-.大学章程视域下的思政课建设逻辑起点与路径选择)[J].中国高等教育,2022(13):34-36
A类：
B类：
大学章程,思政课建设,建设逻辑,逻辑起点,内涵特征,大学使命,协同性,渗透性,课目,育人性,学术性,过程思想,思想性,人文性,高校思政课
AB值：
0.429103
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