典型文献
广西大学定向运动选项课学生技能与心理测评效果分析
文献摘要：
丰富教学评价手段是全面深化课程改革的重要举措,有利于落实立德树人的根本任务.文章基于一线教师教学经验对国内现有量表进行修订,以对学生进行定向运动技能与心理测评.通过运用问卷调查、逻辑分析、专家访谈、数理统计等研究方法,对广西大学定向运动选项课学生技能与心理测评效果进行分析,得出结论如下:男女生在读图、路线选择、检查点流畅性、距离判断、方位、速度判断、态度、动机八个维度上存在显著性差异,不同年级学生在各个维度上不存在差异.
文献关键词：
定向运动选项课;技能;心理;测评效果
中图分类号：
作者姓名：
周伟一;尹训强;罗智勇
作者机构：
广西大学 体育学院,广西 南宁 530004
文献出处：
引用格式：
[1]周伟一;尹训强;罗智勇-.广西大学定向运动选项课学生技能与心理测评效果分析)[J].运动精品,2022(05):6-8
A类：
定向运动选项课
B类：
广西大学,学生技能,心理测评,测评效果,评价手段,一线教师,教师教学,教学经验,运动技能,逻辑分析,专家访谈,数理统计,男女生,在读,读图,路线选择,检查点,流畅性,八个,不同年级
AB值：
0.262625
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