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高质量虚拟仿真实验教学课程内涵和特征
文献摘要：
虚拟仿真实验教学一流课程是新时代中国高等教育重点打造的五大"金课"之一.从虚拟仿真实验教学课程的选题、设计、开发和应用的全流程角度考虑,高质量虚拟仿真实验教学课程应具备六方面内涵和特征,即学校课程体系化,学习内容现代化,实验方式自主化,系统质量规范化,虚拟环境装备化和教学应用常态化.该六方面特征既符合教育部的相关文件要求,同时又具有较强的可操作性,可为学校、教师准确理解虚拟仿真实验教学课程的内涵,进行课程建设和应用提供参考.
文献关键词：
虚拟仿真实验教学课程;高质量;内涵和特征
中图分类号：
作者姓名：
张敏;文福安;刘俊波
作者机构：
教育部教育装备研究与发展中心,北京 100080;北京邮电大学网络系统与网络文化北京市重点实验室,北京 100876
文献出处：
引用格式：
[1]张敏;文福安;刘俊波-.高质量虚拟仿真实验教学课程内涵和特征)[J].实验技术与管理,2022(03):1-4
A类：
B类：
虚拟仿真实验教学课程,课程内涵,内涵和特征,一流课程,中国高等教育,金课,六方,学校课程体系,课程体系化,学习内容,实验方式,自主化,系统质,质量规范,虚拟环境,装备化,教学应用
AB值：
0.228589
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