典型文献
思想政治教育数字化转型的范式构建与优化逻辑
文献摘要：
随着数字化技术以及多维应用场景的发展,思想政治教育数字化问题不仅一再被重提,而且日渐凸显其必要性和重要性.这是因为,经由"技术—社会"的互构逻辑及其赋能,思想政治教育各个要素也在数字化维度上发生变革,迫切需要我们再度深思数字化技术迭代情境下的思想政治教育数字化转型.思想政治教育数字化转型本身就是一种范式转变,它在意涵上涵括技术层面与认知层面的双重内容.无论是因为数字化社会的倒逼效应,还是缘于我们自身的主动适应,思想政治教育数字化转型过程面临着新旧范式统合、技术逻辑与价值引领的张力、虚拟与现实边界模糊等问题.加快推进思想政治教育数字化转型,应该构建以人为核心的共识范式,不断提升主体数字素养,形塑虚拟世界与现实世界深度融合的思想政治教育数字化生态.
文献关键词：
思想政治教育;数字化;数字化转型
中图分类号：
作者姓名：
赵丽涛
作者机构：
华东政法大学马克思主义学院,上海201620
文献出处：
引用格式：
[1]赵丽涛-.思想政治教育数字化转型的范式构建与优化逻辑)[J].思想理论教育,2022(02):46-51
A类：
共识范式
B类：
教育数字化转型,范式构建,优化逻辑,数字化技术,多维应用,一再,重提,互构逻辑,再度,深思,技术迭代,范式转变,意涵,涵括,技术层面,认知层面,数字化社会,倒逼,缘于,转型过程,统合,技术逻辑,虚拟与现实,边界模糊,以人为核心,数字素养,形塑,虚拟世界,现实世界
AB值：
0.319122
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