典型文献
思想政治教育审美性的出场语境、当代意蕴与实践培育
文献摘要：
思想政治教育审美性论题,从以"美"的视角看待思想政治教育转向探寻思想政治教育"本身"内在美,这种转向具有鲜明的时代境遇.思想政治教育"环体"变化的时代要求、"客体"变化的现实诉求以及"介体"变化的实践需求,推动思想政治教育审美性由潜在走向显现.基于"审美性"的价值拓展,思想政治教育审美性具有巩固价值自信支撑、体现美好生活追求、推动人的全面发展的当代意蕴.要遵循思想政治教育审美性生成机理,通过把握思想政治教育的实践感性之美、方法知性之美、真理理性之美以及要素和谐之美、教育过程之美、系统格局之美等,从"静态要素"与"动态机制"的双重维度推进思想政治教育审美性培育的生动实践.
文献关键词：
思想政治教育;审美性;出场语境;当代意蕴;实践培育
中图分类号：
作者姓名：
杨顺昌;杨建义;钟锦宸
作者机构：
福建师范大学 马克思主义学院,福建 福州 350117;闽江师范高等专科学校 马克思主义学院,福建 福州 350117
文献出处：
引用格式：
[1]杨顺昌;杨建义;钟锦宸-.思想政治教育审美性的出场语境、当代意蕴与实践培育)[J].思想教育研究,2022(11):64-69
A类：
B类：
审美性,出场语境,当代意蕴,实践培育,性论,论题,寻思,内在美,时代境遇,环体,时代要求,现实诉求,介体,价值拓展,价值自信,人的全面发展,生成机理,实践感,感性之美,知性,理性之美,和谐之美,动态机制,双重维度,生动实践
AB值：
0.341753
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