典型文献
设计课上的"读书会""冯纪忠纪念馆"设计课程概述
文献摘要：
同济大学实验班二年级"冯纪忠纪念馆"建筑设计课程,以阅读作为重要的认知手段,将"读书会"的研讨模式贯穿教学.课程从对方塔园的设计阅读,到场地体验分析,再到主题诠释,形成了三个层次的场地认知,完成了从认知到设计的教学过程.
文献关键词：
方塔园;精读;场地;教学
中图分类号：
作者姓名：
王红军;王凯;刘可南
作者机构：
同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室
文献出处：
引用格式：
[1]王红军;王凯;刘可南-.设计课上的"读书会""冯纪忠纪念馆"设计课程概述)[J].时代建筑,2022(02):64-67
A类：
B类：
读书会,冯纪忠,纪念馆,同济大学,实验班,二年级,建筑设计课程,读作,研讨模式,方塔园,到场,知到,精读
AB值：
0.36545
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