典型文献
中国共产党百年农村学前教育政策的历史逻辑
文献摘要：
一百年来,中国共产党在不同历史时期出台了不同内容的农村学前教育政策.在新时代背景下,对百年农村学前教育政策进行研究,有助于更深刻地理解中国共产党的百年奋斗历程,也可为未来农村学前教育发展提供借鉴与思考.中国共产党成立以来,农村学前教育政策历经了"幼有所护"的萌芽期、"幼有所托"的生长期、从"全幼有托"到"幼无所托"的波折期、"幼有园(班)入"的复兴期、"幼难入园"的无力期、"幼应有育"的调整期、"幼有所育"的规范期七个阶段.这一过程中,党的领导和各阶段国家战略是其发展的关键影响力量.各阶段中,教育方针、城乡关系、儿童权利、妇女角色的变化也发挥着重要的影响作用.进入新时代,农村学前教育已成为国家战略重点,并逐渐回归教育的本体价值.未来发展中,小环境驱动力将发挥主要作用.为进一步促进农村学前教育发展,未来政策应在农村幼儿养育支援服务体系构建、城乡一体化幼师队伍建设、农村学前教育质量监管机制建构上予以支持和指导.
文献关键词：
中国共产党;农村学前教育政策;百年历程;历史逻辑
中图分类号：
作者姓名：
孙雪荧
作者机构：
西南大学教育学部,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]孙雪荧-.中国共产党百年农村学前教育政策的历史逻辑)[J].民族教育研究,2022(02):16-28
A类：
农村学前教育政策,幼有所托
B类：
中国共产党百年,历史逻辑,一百年,不同历史时期,中国共产党的百年奋斗,百年奋斗历程,学前教育发展,中国共产党成立,萌芽期,生长期,无所,波折,无力,调整期,幼有所育,七个,教育方针,城乡关系,儿童权利,女角,战略重点,本体价值,小环境,环境驱动力,策应,农村幼儿,养育,支援,服务体系构建,城乡一体化,幼师队伍建设,学前教育质量,质量监管,监管机制,机制建构,百年历程
AB值：
0.247757
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