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新时代大学生第二课堂"四史"教育的几点思考
文献摘要：
通过分析"四史"的主要内容,从设计"四史"教育活动性课程体系、分级递进式实施"四史"教育以及创新第二课堂"四史"教育育人形式三个方面设计第二课堂"四史"教育活动性课程载体.提倡第二课堂"四史"教育要充分发挥文化育人功能、网络育人功能和实践育人功能.将"四史"融入第二课堂有利于丰富思想政治教育素材、拓宽思政育人有效半径、利于"四史"与现实相贯通.
文献关键词：
第二课堂;"四史"教育;思考
中图分类号：
作者姓名：
李良敏
作者机构：
辽宁省交通高等专科学校,辽宁 沈阳 110122
文献出处：
引用格式：
[1]李良敏-.新时代大学生第二课堂"四史"教育的几点思考)[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2022(01):68-70
A类：
B类：
新时代大学生,第二课堂,四史,几点思考,教育活动,活动性,递进式,教育育人,育人形式,文化育人,网络育人功能,实践育人,思政育人,有效半径,实相
AB值：
0.227836
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