典型文献
高校思政课体验式教学方法探析
文献摘要：
新时代新风貌,高校教学手段也应与时俱进地创新.以往的思政课主要以教师课堂讲授知识为主,学生被动接受理论,课堂环境严肃,气氛不够活跃,加上学科知识缺乏趣味性的特点,教学效果不尽如人意.面对时代发展需求,高校思政课亟须改革和创新,由单向的教师授课,向师生互动过渡,增加思政课的生动性和趣味性,使课堂教学更有张力,吸引学生主动参与其中.在多年积累的教学经验基础上,探讨当前高校思政课运用体验式教学的途径.阐述了体验式教学的优点,对当前高校思政课传统教学方式的弊端进行了剖析,从情境、实践、平台、考评四个方面提出了有针对性的建议.体验式教学不但可以提升教学质量,使高校思政课更具魅力,还可以在传授知识的同时,使教学设计由内部体验向外部发展,从而创新更有温度的教学方式,实现高校思政课的教学目的.
文献关键词：
体验式教学;思政课;高校;道德
中图分类号：
作者姓名：
陈珊珊
作者机构：
辽宁开放大学[辽宁装备制造职业技术学院],辽宁沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]陈珊珊-.高校思政课体验式教学方法探析)[J].辽宁开放大学学报,2022(04):13-16
A类：
B类：
高校思政课,体验式教学方法,方法探析,新风貌,高校教学,教学手段,课堂讲授,被动接受,接受理论,课堂环境,严肃,学科知识,趣味性,尽如人意,改革和创新,教师授课,师生互动,生动性,学生主动参与,教学经验,传统教学方式,内部体,有温度,教学目的
AB值：
0.274534
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