典型文献
基于现代学徒制的职业教育教材出版模式创新初探
文献摘要：
现代学徒制教学模式以产教融合为基础,以"双体系""双导师"为根本特征,是符合职业教育发展新要求的一种教学模式创新.文章提出,基于现代学徒制的职业教育教材策划应把握三个着力点:确定教材编写依据——课程标准和企业标准并重;拟订教材编写模板——兼顾"老师讲"和"师傅做";确立内容开发原则——"德技并修".
文献关键词：
现代学徒制;"三教"改革;职业教育;教材出版
中图分类号：
作者姓名：
安卫;徐永杰
作者机构：
中国人民大学出版社,100080,北京;清华大学出版社,100084,北京
文献出处：
引用格式：
[1]安卫;徐永杰-.基于现代学徒制的职业教育教材出版模式创新初探)[J].科技与出版,2022(04):66-70
A类：
B类：
现代学徒制,职业教育教材,教材出版,出版模式,产教融合,双体系,双导师,职业教育发展,教学模式创新,教材策划,教材编写,课程标准,企业标准,拟订,师傅,内容开发,开发原则,德技并修,三教
AB值：
0.345858
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