典型文献
职以授能:20世纪早期商务印书馆入职教育的制度构建
文献摘要：
商务印书馆非常重视员工的入职教育,自1909年起开办多届商业补习学校,为入职教育创造了基本的设施条件,初步形成了指定业师与补习教育相结合的人才培养方式.之后,张元济和王云五基于科学管理理念,进一步设计和完善入职教育的各项规章,在员工进用上以才能代替亲缘,在考核方式、教育培训、员工福利方面加大执行力度、落实保障措施,逐渐构建起现代化、科学化、规范化的入职教育制度,实现了从学徒制到练习生制的制度进化.20世纪早期,商务印书馆入职教育制度作为员工队伍建设的重要环节,与编辑制度、会计制度、福利制度等其他制度高度嵌合,在职工个人、企业、社会三个层面都产生了明显且良好的制度效益,在近代出版行业起到了示范性作用.
文献关键词：
商务印书馆;入职教育;练习生;制度效益
中图分类号：
作者姓名：
曾建辉;秦雅婕
作者机构：
广西师范大学文学院/新闻与传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]曾建辉;秦雅婕-.职以授能:20世纪早期商务印书馆入职教育的制度构建)[J].出版发行研究,2022(05):106-111
A类：
练习生制
B类：
商务印书馆,入职教育,制度构建,非常重视,起开,开办,多届,补习学校,定业,业师,补习教育,人才培养方式,张元济,王云五,科学管理,管理理念,规章,工进,进用,亲缘,考核方式,教育培训,员工福利,利方,执行力度,教育制度,学徒制,制度进化,员工队伍,会计制度,福利制度,嵌合,制度效益,近代出版,出版行业,示范性
AB值：
0.354135
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