典型文献
基于语篇模式分析解读高考英语说明文阅读
文献摘要：
一、说明文语篇模式
说明文是历年高考英语阅读理解试题的重点和难点,其常见的语篇模式有"问题—(分析) —解决措施—(解释)—(呼吁、评价或拓展)" "引出主题—解释主题—拓展主题""新研究发现—解释新研究—(进一步实验论证) —研究结论及其评价、研究启示、未来研究方向"等.为反拨该文体的阅读教学与备考,本文基于语篇分析视角,对近5年的广东高考英语试题的阅读理解说明文文本和试题进行解读,并探究在教学和备考中如何二次开发真题及教材文本,强化学生语篇意识,帮助其更好内化说明文语篇模式,提升其阅读能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨文彬
作者机构：
广东广雅中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨文彬-.基于语篇模式分析解读高考英语说明文阅读)[J].广东教育（高中版）,2022(10):41-44
A类：
B类：
模式分析,分析解读,英语说明文,说明文阅读,历年,英语阅读理解,重点和难点,呼吁,引出,实验论证,研究启示,未来研究方向,反拨,文体,阅读教学,备考,语篇分析,分析视角,广东高考,高考英语试题,解说,考中,二次开发,真题,教材文本,语篇意识,阅读能力
AB值：
0.401403
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