典型文献
高中数学函数性质复习课的教学思考
文献摘要：
从函数性质的教学特点出发,探讨高中数学函数性质复习课"四步走"教学策略,通过说解题依据、画思维导图、练习扫除障碍和构建模式开悟,提高函数性质的教学效率,让学生学会举一反三,走出困境,提升数学素养.
文献关键词：
函数性质;思维导图;思想方法;构建模式
中图分类号：
作者姓名：
傅秋平
作者机构：
浙江省杭州市西湖高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]傅秋平-.高中数学函数性质复习课的教学思考)[J].中国数学教育（高中版）,2022(11):24-27
A类：
B类：
高中数学函数,函数性质,复习课,教学思考,教学特点,四步,教学策略,解题,思维导图,练习,扫除,构建模式,开悟,教学效率,举一反三,数学素养,思想方法
AB值：
0.383914
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