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如何练就"见微知著"的火眼金睛?——例谈解析几何解题中的高阶思维发展
文献摘要：
从确定题眼入手,在"将面积之比为定值化归为直线过定点"这一核心思想的引领下,让学生更多关注简化运算的算理,依靠逻辑推理能力的支撑,逐步看清问题本质、突破难点,能"见"椭圆而"思"圆锥曲线,实现深度探究,完成从特殊到一般的数学抽象,"知"数学思想的精妙,达到分析、评价、创造的高阶思维水平.
文献关键词：
高阶思维;解析几何;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
孙风建;管慧慧
作者机构：
南京师范大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙风建;管慧慧-.如何练就"见微知著"的火眼金睛?——例谈解析几何解题中的高阶思维发展)[J].中国数学教育（高中版）,2022(05):60-64
A类：
B类：
练就,见微知著,火眼金睛,例谈,解析几何,几何解题,高阶思维发展,面积之比,化归,直线过定点,一核心,核心思想,简化运算,算理,逻辑推理能力,看清,问题本质,突破难点,圆锥曲线,深度探究,从特殊到一般,数学抽象,数学思想,精妙,思维水平,核心素养
AB值：
0.543406
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