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抓住本质触类旁通发展素养——对一道解析几何小题的探究与思考
文献摘要：
圆锥曲线与直线的位置关系一直是高考的热点和难点,在很多圆锥曲线题目中都是探求一些特殊结论(如定值、定点问题),这些结论看似特殊,实则都具普遍性,而且往往具有丰富的命题背景和深厚的内涵,研究此类试题不仅能够更好的把握解析几何的本质,还能透过试题挖掘隐含的命题规律,更能将其拓展到一般情况,从而提升学生数学思维,发展数学核心素养.下面以一道解析几何模考题为例进行说明.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李显刚
作者机构：
广东省中山市小榄中学 528415
文献出处：
引用格式：
[1]李显刚-.抓住本质触类旁通发展素养——对一道解析几何小题的探究与思考)[J].中学数学研究,2022(02):31-33
A类：
B类：
触类旁通,发展素养,解析几何,小题,探究与思考,圆锥曲线,位置关系,高考,题目,定点问题,看似,实则,命题背景,试题,命题规律,数学思维,数学核心素养,模考题
AB值：
0.447729
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