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汉语学习者陈述语调的停延率习得研究
文献摘要：
本文以"语调格局"为研究思路,以停延率为声学参考量来考察汉语学习者陈述语调的习得情况,并与母语者停延率的数据进行对比,发现两阶段的汉语学习者在时长方面习得具有以下特点:句首普遍存在被停延现象,初级阶段句首停延时长远大于中级阶段;句末韵律边界不明显,是习得的难点;从初级到中级的时长发展,除动词外,其余音节均呈向母语者无限靠近的发展状态.
文献关键词：
语调格局;停延率;陈述句语调;习得
中图分类号：
作者姓名：
刘育雁;金晓艳
作者机构：
东北师范大学国际汉学院;东北师范大学国际汉学院 吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]刘育雁;金晓艳-.汉语学习者陈述语调的停延率习得研究)[J].中国文字研究,2022(02):187-203
A类：
停延率,语调格局,陈述句语调
B类：
汉语学习者,述语,习得,声学,母语,两阶段,句首,初级阶段,延时,远大于,中级,句末,韵律,动词,余音,音节,发展状态
AB值：
0.241586
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