典型文献
基于幼儿绘本教学,开展创意美术活动
文献摘要：
为全面激活幼儿创造性思维，让幼儿切实感受艺术创作的快乐，在不断创新和创造同时，也能提升自身的审美能力及艺术修养，幼儿教师首先需要重点了解创意美术活动的内容和开展意义，明确整体教学目标和方向，并通过挖掘绘本角色、利用美术手法、运用信息技术、巧借表现手法等方式激发幼儿参与活动的兴趣和积极性，帮助幼儿深度解读绘本，将情感思想转化成自己的创意思路进行绘画创作，提高美学素养。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
陈冬梅
作者机构：
河北省唐山市玉田县第三幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈冬梅-.基于幼儿绘本教学,开展创意美术活动)[J].儿童绘本,2022(43):36-38
A类：
B类：
幼儿绘本,绘本教学,创意美术活动,创造性思维,实感,艺术创作,快乐,审美能力,艺术修养,幼儿教师,整体教学,巧借,表现手法,幼儿参与,深度解读,感思,转化成,创意思路,绘画创作,美学素养
AB值：
0.434847
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