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不同健康教育方式对2型糖尿病患者的临床效果分析
文献摘要：
目的:分析不同健康教育方式对2型糖尿病患者的临床效果.方法:选取2019年1月—2020年1月本社区接诊的120例2型糖尿病患者作为研究对象,按照健康教育方式的差异将其分为对照组和实验组,每组60例;对照组采取常规教育方式,实验组采取多模式健康教育.比较两组患者血糖水平、健康知识知晓率、遵医行为、生活质量、自理行为.结果:实验组患者健康知识知晓率高于对照组患者,P<0.05;干预后,实验组各项血糖水平指标均优于对照组,P<0.05.观察组患者的遵医行为评分、生活质量评分、自理行为评分均高于对照组患者,P<0.05.结论:在2型糖尿病患者健康教育中,采取多模式教育方式更有利于患者健康知识掌握,同时患者血糖控制效果更为理想,值得推广应用.
文献关键词：
糖尿病;2型;健康教育;血糖;健康知识知晓率;遵医行为;生活质量;自理行为
中图分类号：
作者姓名：
赵瑾珩
作者机构：
北京市朝阳区亚运村社区卫生服务中心 北京市 朝阳区 100101
文献出处：
引用格式：
[1]赵瑾珩-.不同健康教育方式对2型糖尿病患者的临床效果分析)[J].临床护理研究,2022(06):7-9
A类：
B类：
健康教育方式,糖尿病患者,临床效果分析,本社,接诊,常规教育,多模式健康教育,血糖水平,健康知识知晓率,自理行为,遵医行为评分,生活质量评分,健康知识掌握,血糖控制效果,更为理想
AB值：
0.170487
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