目的 探讨基于行为改变模式的健康教育和心理干预对白血病化疗患者自我管理能力及焦虑抑郁情绪的影响.方法 研究纳入2021年1月～2021年12月收治的92例白血病化疗患者,依据随机数字表方式分成两组,每组46例.对照组予以系统的健康教育,观察组在对照组的基础上着重予以基于行为改变模式的健康教育和心理干预.干预前后评估自我护理能力量表(ESCA)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),比较患者的护理满意度.正态计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验.结果 两组干预前ESCA评分对比,无统计学意义(P＞0.05).与干预前对比,两组干预后自我概念、自我责任感、自我护理技能、健康知识水平显著升高;且观察组干预后自我概念、自我责任感、自我护理技能、健康知识水平显著高于对照组,有统计学意义(P＜0.05).两组干预前SAS评分和SDS评分对比,无统计学意义(P＞0.05).与干预前对比,两组干预后SAS评分和SDS评分显著降低,且观察组干预后SAS评分和SDS评分显著低于对照组,有统计学意义(P＜0.05).对照组的护理满意度为86.96％,显著低于观察组97.83％,有统计学意义(P＜0.05).结论 基于行为改变模式的健康教育和心理干预可以提升白血病化疗患者的自我管理能力,减少焦虑抑郁状态,营造一种和谐的医患关系.

行为改变模式;健康教育;心理干预;白血病化疗;自我管理能力

顾英;徐冰燕;郑素华

常州市第二人民医院血液肿瘤科,江苏 常州 213000

心理月刊

[1]顾英;徐冰燕;郑素华-.基于行为改变模式的健康教育和心理干预对白血病化疗患者的影响)[J].心理月刊,2022(20):90-92

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