典型文献
大学生对深度阅读的内隐态度和内隐认同
文献摘要：
目的 了解大学生对深度阅读的真实态度.方法 采用内隐联想测验(IAT)测量了31名大学生对深度阅读的内隐态度和内隐认同.结果 在内隐态度测验中,当深度阅读与积极词汇、浅阅读与消极词汇的反应键相同时,大学生的反应时间显著快于深度阅读与消极词汇、浅阅读与积极词汇按键相同的情况(t=5.093,P＜0.001);同时大学生倾向于将深度阅读与自我联系在一起,深度阅读与自我词汇、浅阅读与非自我词汇的按键反应一致时,大学生的反应时间显著快于深度阅读与非自我词汇、浅阅读与自我词汇按键相同的情况(t=5.330,P＜0.001).结论 相较于浅阅读,大学生对深度阅读有着更加积极的内隐态度和更高的内隐认同.
文献关键词：
深度阅读;内隐态度;内隐认同;内隐联想测验
中图分类号：
作者姓名：
赵传恒;王志静;于睿
作者机构：
云南中医药大学人文与管理学院,云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]赵传恒;王志静;于睿-.大学生对深度阅读的内隐态度和内隐认同)[J].心理月刊,2022(03):62-64
A类：
内隐认同
B类：
深度阅读,内隐态度,内隐联想测验,IAT,浅阅读,快于,按键
AB值：
0.113054
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