典型文献
基于 OBE 的小班任务式教学方法研究
文献摘要：
传统教育模式通常忽视学生的个体差异，大部分学生都只是充当聆听者的角色，大部分学生因此很难融入课堂中，
进而导致学习效率低下。针对这一问题，本文提出了基于 OBE 的小班任务式教学方法，对课堂内容、教学方法、第二课堂以及考
核方式等做出了改进，并以《运筹学 A》课程作为实例，验证该方法的有效性及可行性。
文献关键词：
OBE;任务式教学;运筹学
中图分类号：
作者姓名：
杨方燕
作者机构：
西南科技大学，四川绵阳 621010
文献出处：
引用格式：
[1]杨方燕-.基于 OBE 的小班任务式教学方法研究)[J].赢未来,2022(16):7-9
A类：
B类：
OBE,小班,任务式教学,教学方法研究,传统教育模式,视学,个体差异,充当,聆听,听者,融入课堂,学习效率,第二课堂,运筹学
AB值：
0.379489
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