典型文献
高职院校思政课"三度"实践教学模式的路径探究
文献摘要：
推动思政课改革创新,要坚持理论性和实践性相统一.实践教学是思政课教学的重要内容,是将道理讲深、讲透、讲活的重要途径.在高职院校思政课教学改革中,立足地域文化整合校内外实践教学资源,遵循认知规律凸显"听、讲、演、研"环节,利用新媒体技术创新实践教学方式和手段,构建了有深度、有锐度、有温度的"三度"实践教学模式,切实提高思政课教学的实效性.
文献关键词：
高等职业院校;"三度"实践教学模式;思政课
中图分类号：
作者姓名：
邢慧
作者机构：
江苏信息职业技术学院马克思主义学院,江苏 无锡214000
文献出处：
引用格式：
[1]邢慧-.高职院校思政课"三度"实践教学模式的路径探究)[J].现代职业教育,2022(36):17-20
A类：
B类：
高职院校思政课,三度,实践教学模式,路径探究,思政课改革创新,理论性,道理,讲深,讲透,讲活,思政课教学改革,地域文化,文化整合,合校,校内外,实践教学资源,认知规律,新媒体技术,有深度,有温度,高等职业院校
AB值：
0.342975
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