典型文献
"双创"背景下师范院校辅导员工作创新研究——基于动机理论
文献摘要：
辅导员是大学生双创意识的引领者,也是最基层的教育者,针对师范院校创新创业教育底子薄、成果少、未凸显师范特色的现状,师范院校辅导员需要通过唤醒大学生的内在需要、设置合理目标与建立有效奖励机制、充分发挥中介调节系统激发大学生的双创动机,促进双创教育健康、高效地发展.
文献关键词：
师范院校;辅导员工作;双创教育;创新探究
中图分类号：
作者姓名：
张颖
作者机构：
合肥幼儿师范高等专科学校,安徽 合肥230013
文献出处：
引用格式：
[1]张颖-."双创"背景下师范院校辅导员工作创新研究——基于动机理论)[J].现代职业教育,2022(16):46-48
A类：
B类：
师范院校,辅导员工作,工作创新研究,动机理论,引领者,教育者,创新创业教育,底子薄,合理目标,奖励机制,中介调节,调节系统,双创教育,创新探究
AB值：
0.327356
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